Une prof ça ne bosse pas, ça s' occupe...

En tant que prof tu ne dois pas , mais alors vraiment pas et surtout JAMAIS AU GRAND JAMAIS :

• Commenter le discours de la pré rentrée lors de la réunion plénière en retenant un fou rire . 
• Raconter des éléments de ta vie à tes élèves (euh raté)
• T'intéresser à leur vie à eux (encore raté)
• Dire des gros mots en classe (Oups P...... pourquoi personne m'a prévenue?)
• Manger en classe (hi hi hi....si c'est pas poli de parler la bouche pleine, on peut encore écrire quand même)
• Etre mal "fagoté" , soit : avoir les cheveux en bataille, les yeux du panda et les vêtements dépareillés (euh ah bon la mode "épouvantail" n'est plus d'actualité???)
• Boire ton café en classe (PARDON????? Mais comment je fais pour rester réveillée après avoir regardé Koh-Lanta jusqu'à pas d'heure ???)
• Médire de tes supérieurs hiérarchiques , parce que justement ce sont tes supérieurs hiérarchiques et que SAS (Son Altesse Sérénissime) le prendrait très mal ... 
• Raconter tes anecdotes de boulot chez toi (AH BON ? Mais du coup on va parler de quel sujet intéressant alors ?) (#ADIOSLEBLOG)
• Copiner avec tes collègues (ah bah là à tout moment ça finit en buvage de bière et coalition contre la terre entière , pas glop du tout ! )
• Raconter des anecdotes de chez toi au boulot (ben oui franchement pourquoi se connaître ?)
• Faire des blagues et rire avec tes élèves (ce serait bête d'instaurer une bonne ambiance de travail et une bonne cohésion de groupe classe )
• Rire en conseil de classe (encore une fois pourquoi vouloir détendre l'atmosphère franchement , c'est tellement plus sympa une bande de profs qui fait la tronche au soleil couchant )

Ah lala, décidément je l'aime mon métier mais  vous y avez cru à ce discours qu'on nous servait jadis en formation de jeunes profs ? Parce que c'est à ça qu'on voit que franchement il y a quand même une vraie différence entre la théorie et la pratique ...

A la loterie de la chance et du bon timing je pioche...LE POUILLEUX !!!

Eh oui, devinez qui a eu cette idée folle (un jour d'inventer l'école) de tomber enceinte sur l'année scolaire 2019/2020 ? 

Je vous l'accorde, en soi tomber enceinte ce n'est pas particulièrement un problème et théoriquement c'est même plutôt sympa... SAUF QUE ... cette année nous avons eu .... LE CONFINEMENT !!!

Comment vous dire que si au tarot le 21 l'emporte sur tous les autres atouts, pendant le confinement l'école à la maison et la sacro Sainte "Continuité pédagogique" l'emportent sur tous les congés maternité !! #DEDICACEAMMEMICHEL 

Eh oui "congé maternité" ça rime normalement avec "gaieté", "oisiveté", "préparation de l'arrivée de bébé" et autres joyeusetés.... Eh bien nous ça a rimé avec "continuité", "préparation des dossiers", "élèves angoissés", mais la meilleure des meilleures c'est "Mmes, pouvez vous trouver qui va vous remplacer ?"  #CESTTONJOBPASLEMIEN 

Mais de quoi nous plaignons nous voyons ? Nous sommes #CHOYÉES n'est ce pas ??? 

Début de formation/ entrée en seconde 

D'un coté on a B et de l'autre on a N.

B et N sont deux élèves que j'ai en classe. Deux élèves plutôt sympas...surtout l' une d'elles...enfin chacune dans leur genre pour faire du politiquement correct.

B est une élève très maquillée , habillée très fashion , entourée d'une petite cour d'élèves pendues à ses basques qui rit assez bruyamment . Plus maquillée et plus lookée que je ne le serai jamais, elle a ce petit coté de la fille dont on a tous envié la popularité plus jeune , mais qui maintenant il faut le dire , en tant qu'adulte" m'horripile prodigieusement.

N est une élève arrivée en seconde sans savoir exactement ce qu'elle allait y faire mais qui est restée tant bien que mal. Une élève en léger décalage avec les autres de son âge et parfois absente , même lorsqu'elle est là physiquement. Pas de maquillage mais deux tatouages imposants  sur les avant bras depuis le début de la seconde, représentant l'amour de ses grand parents (probablement décédés) pour les roses.

En terme de caractère :

B est une élève volubile ,enthousiaste quand elle en a envie mais à l'inverse capable de bouder. Une élève que je qualifie quotidiennement de "Princesse" , ce qui a le dont parfois de l'agacer, mais les autres élèves ne contredisent pas l'emploi de ce terme . Râleuse très fréquemment elle ne lâchera pas le morceau si elle pense avoir raison quitte à pipeauter , hausser le ton ou vouloir avoir le dernier mot , quoiqu'il arrive.

 Lors des réunion parents-profs c'est une élève avec qui on vit de grands moments , sa maman semble être en admiration devant le fait que j'appelle sa fille Princesse NON Madame ce n'est pas gratifiant , c'est juste qu'elle est chiante et maniérée... habituée un peu trop à avoir tout ce qu'elle veut et que la relation enfant / respecte / adulte elle ne semble pas connaître.

Puis on a N . Une élève discrète qui peut passer des heures entières la tête dans les bras , mais aussi des heures entières à travailler d'arrache-pieds avec des camarades de classe qu'elle semble traiter d'égale à égale. 

Fin de formation / sortie de seconde. 

Comme c'était prévisible, je trouve toujours N aussi sympa même si il y a eu des hauts et des bas dans sa formation. Qu'elle a "déconné" plusieurs fois. Elle ne sait toujours pas trop ce qu'elle va faire même si nous on le sait (mais qu ' on va pas vous spoiler quand même...) Je ne suis pas toujours d' accord avec ses choix mais en tout cas on est toujours en contact et elle n ' a jamais laché le morceau. 

Quant à B, eh bien ma foi belle évolution dans le sens où la princesse après s' être auto-proclamée la reine, non sans humour, est devenue une jeune femme avec la tête sur les épaules, à qui je confierais mes enfants sans problème. Elle est toujours maquillée et lookée mais est devenue plutôt simple et souriante sincèrement. Je me dis parfois qu'on l'a aidée, avec ses camarades, à trouver qui elle pouvait être. 

Et finalement je crois que c'est vraiment ce que je préfère dans mon job, comme une éleveuse de Pokémon, j'aime voir l'évolution des personnages à la fin de l'entraînement / de la formation. 

Vous le savez sûrement déjà mais je suis prof principale #pp d'une classe de 1ère Bac pro , ce qui signifie finie la rigolade / BEP cette année / la pression monte... Gniark gniark gniark ( rire machiavélique numéro 4)... Et donc ce soir je reçois les familles de ma classe pour un petit briefing de ma compo sur les attentes etc etc ...envers leurs chères têtes blondes...brune... colorées... Vous me connaissez : à l'écrit je gère, enfin en tout cas je fais facilement illusion. Eh bien à l'oral je suis plutôt à l'aise aussi , sauf à mon inspectrice, qui au demeurant est adorable. Donc auto briefing : - liste de ce dont je vais parler ✓ - loge prévenue de la réunion ✓ - salle préparée (espérons que ça soit fait...ooops ou plutôt que mes collègues n'aient pas subitement décidé d'en changer la disposition) ✓ - tenue choisie avec soin et maquillage retouché (presque) ✓✓✓✓ - sac de sport prêt pour après (faut pas déconner l'entraînement reprend , je vais morfler ...) ✓ - buvage de café ✓ - PowerPoint retrouvé et vérifié 1/2✓ Pourquoi donc, me demanderez vous , ai-je mis plusieurs "✓" pour la tenue ??? Ah ah eh bien vous le saurez dans le prochain article... Et comme je suis sympa je vous dirai aussi à quel point je n'ai pas eu beaucoup de familles .... No comment....

Bonjour bonjour, 

Cela fait donc une semaine que nous sommes rentrés...enfin une semaine que les élèves sont rentrés... 

Premier article pour cette année scolaire 2018/2019 et déja quelques grands moments concernant mes galopins dont je suis la PP ...:

• Appel de la classe le premier jour ...dans la cour ...(une nouveauté: des jolies petites pancartounettes presque invisibles où les élèves devaient se garer ranger sagement au milieu de la fourmilière.. ) et là ... surprizzzzzze!!!! : 2 élèves absentes.

Ma réaction face à cet évenement aussi imprévu que réjouiss... : bon ok j'ai souri un peu , mais intérieurement autant vous dire que j'ai fait une hola et fait 2 fois le tour du stade de France avec le t-shirt relevé...bref une légère liesse quoi! 

Il faut dire que sur ces deux élèves : 

1. l'une venait très rarement en cours l'an dernier pour des raisons qu'elle trouvait probablement très valables ("Mdame mon copain n'avait pas cours mais j'étais dans le lycée , j'étais pas absente hein!" / "j'étais dans la cour en train de pleurer dans les bras de mon copain  (MAIS BORDEL IL A JAMAIS COURS LUI NON PLUS???) parce que ma vie ça va pas et en plus chez moi je ne peux rien faire" et le must "Madame j'étais à l'infirmerie" ...euh toute la journée donc??? Et le panneau INFIRMIERE ABSENTE CE JOUR j'en déduis qu'au final l'infirmière est venue mais t' a gardée toute la journée on-ne-sait-où? Ceci-dit petite inquiétude tout de même quand en cours d'année elle a emprunté le cahier d'une camarade argant comme motif qu'elle avait perdu son père . Sa camarade bienveillante lui a prété pour qu'elle récupère le cours...Seul bémol après avoir reçu la maman la semaine suivante : le papa avait simplement déménagé à 500km de là... 

 

1. L'autre m'a envoyé trois messages cet été , après être arrivée en janvier car changement de filière: le premier message me disait qu'elle se tatait à changer de filière et se diriger vers de la mécanique auto. / le deuxième message m'indiquait qu'elle ne s'entendait plus avec sa camarade "sa best à la vie à la mort 4ever etc..." et que du coup elle voulait savoir si elle pouvait cette année passer du groupe B au groupe A / et le troisième message datant de trois jours avant la rentrée : "Madame je vais surement faire esthétique cette année , je cherche un patron, vous croyez que je dois quand même venir à la rentrée?" Non bien sur ma poulette reste au chaud tranquille devant les anges... Euh oui ça parait être une bonne idée, ça et prévenir le lycée éventuellement... !!!

Au final 15 jours après la rentrée je n'ai ni l'une ni l'autre , j'ai bien réussi à voir numéro 2 qui , absente le jour de la rentrée , s'est quand même présentée le 2ème jour sans carnet/sans mot de la vie scolaire (peut-être avait elle vu de la lumière ou avait-elle eu une coupure internet chez elle, et que du coup elle n'avait rien à faire d'autre...) reçue par la CPE et le proviseur adjoint mais n'est jamais revenue... 

Numéro 1 quant à elle n'est jamais venue, peut-être qu'en plus de perdre son père elle a également perdu sa carte de bus??!! Ceci-dit elle n' a pas perdu son mobile car les élèves de la classe , après s'être inquietés de sa santé, ont vite repris le rythme de rire de ses poses suggestives sur les réseaux sociaux "NUMERO 1 4EVER DEBOUT, #signe de JUL #moncoeur"

En attendant cette classe de 1ère reste aussi chou qu'au départ , malgré leurs caractères parfois "chelou" ,  ils répondent parfaitement à mes attentes...

 

Chaque année j'assiste aux corrections du bac , non sans une certaine impatience et un plaisir non dissimulé , parce que je sais que je trouverai un trésor inestimable à l'encre bleue (ou noir je ne suis pas sectaire).

En juin 2016 le sujet avait pour thèmes principaux : Le Handicap (de Paul et Sophie) et la Contraception. Et comble du bonheur : un schéma de l'appareil génital féminin... 

Pour poser le cadre des corrections en gros , nous sommes une trentaine de profs répartis sur 2 salles et travaillons en bînomes sur chaque copie. Généralement j'essaie de trouver une bînome qui est dans le même "move" que moi , à savoir qui carbure en se marrant et en percutant assez vite les consignes et les éléments de correction.

Café en main et stylo rouge dans l'autre , j'attaquai donc la session de correction avec le plus grand enthousiasme en espérant secrètement que nous autres, enseignants STMS, servions à quelque chose et que pour une fois la moyenne des notes serait peut-être un peu supérieure à ...7 ... 

Je vais essayer de catégoriser les réponses les plus improbables que j'ai pu trouver sur ces copies afin que ce soit le plus simple possible à comprendre , parce que j'imagine quand même que chaque candidat qui me régale a voulu faire preuve d'une certaine logique (mais pas la mienne à priori). 

Tous les éléments que vous allez lire ci- dessous sont pur jus et sans correction de ma part , leur authenticité en sera la preuve :

1. La toxoplasmose.

• "La toxoplasmose se transmet de la mère à l'enfant et peut provoquer le syndrome de la grosse tête"
• "Pour éviter la toxoplasmose , il faut faire des dépistaches"
• "La toxoplasmose : les chats vous  griffent pendant la grippe"
• " Eviter le rapprochement avec le chat"

2. Les différents types de Handicap.

• "Le handicap monteur"
• "Handicap routier, handicap utérin"
• "Sophie présente un handicap de type "dés a naissance""

3. Quelques réflexions concernant le Handicap, 

• "Consommer tabalc, alcool, drogues , peut créer un addiction qui est un handicap mental"
• "Paul veut devenir animateur sportif , oui mais avec un handicap comme un feuille roulant c'est très dur"
• Définition du handicap : "Baver et perdre au moins un neurone" 
• "Une personne qui a un handicap peut avoir une protestation de compensation". 

4. La contraception.

• " Sophie pourrait se faire pousser un stérilet"
• "Comme moyen de contraception on a le sternum"
• "la pilule contraceptique"
• "Chaque mois un ovaire se déplace pour être ensuite fécondé"
• "Le cycle ovarien est l'hormone appelée Ovaire , qui constitue la progéstérone"
• "Le stérilet agit sur les trompe utérines et prend la forme du vagin".
• "Le stérilet se met dans l'utérus pour que les ovaires s'accrochent"
• "Lors d'une grossesse il faut faire une échorégraphie". 
• Schéma de l'appareil génital féminin : "le col du fémur"

5. La diarrhée.

• " La diarrhée est une émulsion abondante de celles".
• " La diarrhée est un caca très liquide".
• " La diarrhée entraine la dépression".

6. L'escarre

• "Pourrissement de la peau dûe à un manque d'aire"
• "L'escarre se forme lorsque deux plans durs se touchent quotidiennement."

7. Inclassable : 

• "La transmission orale sert à avoir une trace écrite".

 

Alors c'est laquelle votre préférée???

 

Et vous savez quoi ? Demain j'y retourne...Chouette!!!

"Mais un prof c'est pas fatigué vu que ça bosse jamais..."

Ou , comme me l' a demandé un de mes amis la semaine dernière (que je ne citerai pas mais quand même: il a des lunettes de soleil sur la tête et joue très bien de la guitare (et de la raquette) et a une confiance en lui surdimensionnée...ou pas...et bim je ne suis qu'une demie poucave!!!) : "Mais tu t'es sure que tu bosses toi vu comment t'es bronzée???"

Bon alors recadrons un peu les choses : SI SI une prof a le droit d'être fatiguée et même bronzée...(et toc) surtout en fin d'année ... 

En effet on pourrait croire qu'on fout clairement rien mais c'est probablement le moment où on bosse le plus...si si je vous assure. 

Au menu des festivités:

• Pour commencer le chef vous propose ses amuse-bouches

Remplissage de voeux divers et des appréciations sur noter cher Parcoursup qui ne sertont peut être absolument jamais lues, et pour les plus chanceux : délice livrets scolaires version papier #seulefilièrequinestpasdematrialisee #lalooooseintersiderale

• En entrée:

Suprème d'appréciations des bulletins des élèves , conseils de classe et autres réunions. 

• Plat principal: 

Bouclage de programme aménagé pour les élèves de terminale qui restent... #tantpispourlesautres

• Deux accompagnements au choix (possibilité de prendre les deux sans supplément de ...salaire... :

Convocations diverses et variées pour des formations/ jurys d'harmonisation, épreuves orales ...voyage dans des contrées lointaines (où même mon gps me dit "vous quittez le pays , veuillez vous reconnecter quand le réseau reviendra") Rien qu'au mois de mai j'en ai eu 13!!! et y a eu des jours fériés!

et/ et

Mesclun de surveillance (bac, brevet , couloir) avec une sauce légère "plus de copies à corriger , aaaarghhhhh"

• En dessert :

Farandole de paperasses à remplir et photocopier 43 fois pour constituer les dossiers que l'on enverra au SIEC , qui gardera ou perdra peut-être lesdites photocopies , qu'on devra renvoyer...etc etc ... 

• Digestif : 

Tout le reste de ma vie dans la sphère privée ... Encore une fois SI SI des fois j'en ai une...où j'ai une fille , deux beaux-enfants la moitié du temps qui ont un père qui , lui non plus ne bosse pas vraiment et en plus il est plus bronzé que moi, mais toujours en dehors de la maison ... et un chiot, et une nièce et un neveu , et une maison , et ...des chaussettes rouges et jaunes à petits pois..;(JE VOUS VOIS CHANTONNER , VOUS ETES GRILLES!!!)

Aaaaarghhhhh j'en peux plus, je veux dormir...vivement les vacances...que je prépare ma rentrée... 

 

 

Pas grand chose à dire , un échange rigolo avec l' ex-professeur de maths de ma fille de 6eme... Munissez vous d'un dictionnaire....au cas où.... Mon message initial: "Monsieur, Je viens vers vous car ma fille, en rentrant du collège à midi, m'a fait part d'un incident qui s'est produit en mathématiques ce jour. Je souhaite donc éclaircir ce point et avoir quelques informations avec vous car je ne comprend pas la situation. En effet peut-être y a t'il malentendu de la part des élèves mais d'après ma fille il y aurait effectivement eu du chahut en classe durant lequel vous auriez à juste titre repris un élève indiscipliné . Cependant vous auriez dit (j'emploie volontairement le conditionnel) à la classe que "votre chien obéissait mieux qu'eux" et auriez (encore emploi du conditionnel) "menacé" les élèves d'une heure de colle collective. A ce titre j'espère sincèrement que les élèves ont mal entendu vos propos car en effet les sixièmes peuvent être turbulents, indisciplinés et donc sanctionnés individuellement proportionnellement au chahut occasionné dans la salle de classe , mais en revanche il ne me semble pas les avoir entendu ABOYER et la comparaison canine me semble très maladroite, insultante et inappropriée. (si elle a eu lieu bien entendu) Dans l'attente de vous lire ou de vous rencontrer. (Etant enseignante moi-même à Coulommiers je pense que nous trouverons facilement un créneau commun pour nous rencontrer afin d'échanger sur cet incident , si vous le souhaitez) Bien cordialement. Mme E. " Sa pros...... Réponse : "Bonjour Madame ELVERT, Je suis heureux de lire votre missive qui conforte quelques présomptions. Tout d’abord, permettez-moi de reformuler vos propos dans un français plus intelligible, si tant est qu’ils puissent avoir été bien formulés. Je vous fais grâce d’ignorer le style obséquieux et approximatif de vos formulations, étant moi-même bien plus attaché au sens qu’à la forme. Vous parlez d’un incident. Par définition du mot, c’est ce qui survient fortuitement et accessoirement au cours de quelque entreprise. On ne peut parler d’incident que si l’on a exprimé l’entreprise et observé un évènement inattendu consécutif à cette entreprise. De quelle entreprise précisément parler-vous ? Vous rapportez ensuite la narration de votre fille, et concluez par un nouveau paragraphe « À ce titre » ; qui désigne une mention au début d’un livre, d’un sujet ou d’une formulation. Dois-je comprendre que vous daignez bien me professer votre efficience sur l’entreprise assujetti à ce que vous qualifiez d’incident par l’entremise de votre progéniture ? Vous concluez ensuite par un jugement moral avec les termes : « maladroite » ; « insultante », « inappropriée », accompagné d’une pointe d’ironie ne pouvant que souligner le caractère suffisant de votre missive. Si je comprends bien vos allégations, vous contestez la gestion de ma classe de sixième en vous basant sur les mœurs de votre fille, et sur vos propres déclarations considérant avec bienveillance les comportements turbulents. Constatant aussi l’absence de l’injure dans votre accumulation de qualificatifs, qui par définition même du mot est d'un caractère injustifié; vous reconnaissez ainsi un bien-fondé ! Oxymore ou approximation ? Je tiens tout d’abords à vous remercier de bien admettre indirectement que moi, je travaille sur l’ordre et à la discipline dans cette classe, notamment pour le besoin d’autres élèves qui n’ont pas à supporter de « turbulences ». A contrario, je suis consterné de devoir constater qu’un soi-disant membre de l’éducation nationale fasse un procès d’intention pour faire prévaloir une perception moraliste dans l’acte professionnel dont j’éluderais ici la question de la finalité. Je n’ai pas plus de temps à perdre pour gloser sur vos conceptions iniques, et suivant vos formulations, « il me semble » que le comportement de votre fille a dû déjà être sérieusement recadré à plusieurs reprises, et pas uniquement par ma personne. L’inclinaison particulière à la sédition de votre fille aurait-elle une autre explication ! Souffrez donc de ma renonciation à votre ordalie, n’ayant pas, entre autres raisons, à commenter vos responsabilités parentales. Monsieur L. Professeur de Mathématiques." Alors cela vous inspire un peu non???

"Madame vous avez snap???"

"Madame je vous ai vue sur facebook!!!"

Autant de questions/réflexions qui parfois me suggèrent de répondre en souriant : "euh vous pensez en fait que je suis tellement vieille que j'utilise un téléphone à cadran qu'on tourne (en espérant ne pas faire d'erreur , sinon il faut un bon quart d'heure pour arriver à composer un numéro)?"

Alors en effet je vais aujourd'hui rétablir une vérité , commune à beaucoup de mes collègues à priori qui ont exactement les mêmes remarques de la part de leurs élèves: Oui , chers élèves, j'utilise un smartphone (comme vous bande d'ignares) et j'en maîtrise même parfois bien plus de subtilités que vous (même si vous m'avez aidée hier à trouver comment enregistrer mes "memories" dans le fameux réseau social au petit fantôme. 

Vient ensuite nécessairement la fatidique question : "Madame je peux vous ajouter???"  .... Euh donc là tu es en train de me demander , Jeune Paddawan, l'autorisation d'obtenir plein d'infos sur ma vie privée et mon erzat de vie sociale ? Tu veux donc savoir ce que je dis de vous en votre absence et admirer les conner..bétises que je publie quand j'ai besoin de souffler un peu ??? Ma réponse est la suivante ; "Non merci , ça serait de la gourmandise. "  Bon ok je l'admet je fais une exception pour mes terminales parce qu'elles je les aime bien  parce qu'elles elles arrivent à comprendre et ont la maturité suffisante pour savoir être discrètes. (mais uniquement sur Snap)

Nan mais ho vous avez déja tous et toutes mon numéro de portable ...

Oui c'est un fait je donne mon numéro de portable à tous ems élèves (bref mes deux classes) pour plusieurs raisons :

• D'une part ça crée une relation de confiance , j'ai le leur, ils/elles ont le mien.
• C'est un outil plutôt sympa pour communiquer malgré tout et ça permet parfois qu'ils/elles se confient plus facilement que devant les yeux de toute la classe rivés sur soi. 
• Ca permet un suivi de stage / dossier et absences beaucoup plus simple pour moi.
• ...et franchement c'est agréable de recevoir un message de bonne année ou de bon anniversaire ... (raison non officielle cela va sans dire) 
  

Etje dois bien admettre qu'avoir mes terminales sur snap me permet autre chose de bien plus fourbe : vous connaissez le principe de ce réseau? Poster en direct des images instantanées... Certaines oublient parfois que je les suis et mettent des photos très rigolotes quand elles sont censées être en classe avec moi et qu'elles n'y sont pas.... MOUAHAHAHAHA (rire machiavélique numéro 4)

 

Bon cette question rituelle , on ne va pas se mentir, toute fille normalement constituée se la pose d'une façon ou d'une autre...Même certains hommes à priori... (n'est-ce pas mon coeur??? quoi? T'inquiète tu vas comprendre!!!)

Pour ma part j'ai à la maison, en plus de moi, deux filles de 7 et 11 ans et croyez moi, la question de la tenue revient chaque jour...Parfois même plusieurs fois par jour (merci ma Chouquette!)...

Chaque soir je me couche pleine d'idées pour le lendemain et de questionnements : "va t'il faire beau? Froid? Chaud? Combien de kilomètres je vais devoir marcher? Quelles chaussures?" et le lendemain...évidemment j'ai oublié et je choisis autre chose...sauf si j'ai eu la très bonne idée de préparer mes affaires avant de me coucher , ce qui m'arrive à peu près aussi souvent que les passages du père noël dans l'année....bref... 

 

Ce qui peut jouer aussi c'est le nombre d'heures de cours , les évenements de la journée et les classes  que j'ai : 

• Petite journée : on mise sur la beauté (enfin on essaye) , disons qu'on peut éventuellement assumer une tenue un peu sophistiquée. Clairement je peux imaginer vadrouiller deux ou trois heures perchée des talons et en jupe , ce temps représentant l'autonomie maximum d'une paire de collants chez moi.
• Grosse journée : on mise sur la practicité (là on a pas le choix) , le jean's ou le pantalon est mon meilleur ami. On tente de trouver l'alternative entre être à l'aise dans ses baskets et plutôt sympa si on croise son reflet dans le miroir. 
• Réunion parents profs : on mise sur maquillage léger et veste sérieuse.
• Selon le public / la classe je deviens un peu caméléon et je m'adapte : un délire avec des élèves , un pari, une envie de faire sérieuse et stricte ou un peu plus loufoque. 
• Une occasion particulière je mise sur le sempiternel sweat à message . (à la rentrée par exemple je savais que je devais aller à l'administration et je n'étais pas forcément dans de bonnes disposition : le sweat imprimé "Râleuse" a été du plus bel effet auprès des secrétaires. )

Par exemple le jour de la rentrée quand j'accueille une nouvelle classe de seconde généralement je cherche à marquer une différence : quoi de mieux qu'une fringue un peu flashy associée à mes cheveux rouges/roses ??? Au moins je suis peut-être une des rares profs dont on se rappelle le nom au bout de quelques heures. 

Et vous, vous la marquez coment votre différence ???